在教學領域經歷了三種教學方式：從早期的傳統黑板講課，到后來的電子白板教學，再到現在的多媒體教學一體機，這三種不同的教學方式各自都有哪些特點？

1、傳統黑板的教學特點

傳統的黑板教學，老師能在黑板上隨意寫字、演算、畫圖，同時用語言和肢體語言來講解知識，從而調動學生學習的積極性，學生也可以上講臺書寫答題，參與到教學活動中。黑板成本較低，自19世紀中期以來一直被沿用。21世紀是信息化時代，人們的思維生活方式發生了巨大變化，黑板教學顯得單調枯燥，已無法承載信息化教學的要求。

2、電子白板的教學特點

基于交互式教學電子白板的教學平臺主要包括電腦、投影機和電子白板，它超越黑板的所有功能，包括隨意書寫、畫圖、批注重點，并且可以使用或編輯豐富多彩的電子課件。從根本上杜絕了傳統黑板教學存在的問題，真正實現了“教與學的互動”，有效提高了教學效率。但是教學電子白板的亮度低，易損耗，維護高等問題，也成為日常教學的困擾。

3、教學一體機的教學特點

多媒體教學一體機集電腦、電視、網絡和展示臺四大功能于一體，是新一代的智慧教學方式，老師只要打開教學軟件，顯示屏就會展現不同課程的教學內容，老師可以自由編輯教學內容，也可以在海量的教學資料中選擇適合教學大綱的資料，在教學中你能想到到，教學一體機基本上都能實現。教學一體機生動形象的教學模式，能很好的激發學習的積極性，讓學生學在其中也樂在其中，同時也讓老師教學變得更方便，再也不用吃粉筆灰。